de que sirve tener tecnologia informatica cuando hay personas algunas de las cuales tienen pocisiones estrategicas de poder de liderazgo que piensan que tienen la razon absoluta de las cosas, que son duenas de la verdad, que todo ya esta dicho, que no hay que cuistionarse nada, que no pueden escuchar al que piensa diferente sin antes insultarlo
, que el conocimiento sobre todo el politico o filosofico politico esta ya terminado, que ya no se pueden producir mas ideas nuevas al respecto. Es este analfabetismo el que me mas me asusta. El que mas nos inmoviliza y nos detiene y no nos permite salir de la pobreza. Cuando se ha planteado que el ingles sea idioma obligatoria en los colegios han salido voces nacionalistas a protestar reclamando por el quechua. Bien se dice que las dos fuerzas de la historia son la logica de la ciencia y el afan de reconicimiento. Tenemos tanta necesidad de que nos valoren que muchas veces esta necesidad nos bloquea para progresar.

Este afan de reconocimiento tan humano, nos crea muchos conflictos y atrasos que la democracia liberal no puede resolver como se vio con el problema de los pueblos amazonicos. Mas aun cuando hay politicos sin capacidad de gestion o autoridad. Es dificil resolver estos conflictos sin caer en al autoritarismo. Asi que no habria que ser tan duro con estos politicos que al fin y al cabo tienen miedo de caer en este autotaritarismo cayendo al final de cuentas en una falta de autoridad simplemente. Lo hipocrita es que quienes critican este autoritarismo lo aplaluden cuando lo ejercen otros gobiernos de su simpatia.

Hay pues un analfabeto funcional mas peligroso, el que se cree dueno de la verdad, que ya no hay ideas nuevas que se puedan producir. Que conoce la receta magica para solcucionar el problema de la injusticia social en el mundo.

El que cree que la historia se puede predecir. Que hay leyes perfectas que asi lo explican y por lo tantro creen que esa sociedad que nadie conoce se va a producir inexorablemente sin que importe para nada la voluntad del ser humano en donde reinara la justicia social.

Es este analfabetismo el que mas me preocupa y sobre el que mas hay que trabajar.

Los nuevos analfabetos

Dr. Jesús J. Custodio López

Rp-Revista del Consejo Regional VIII. Año 2, No.3, Marzo 2007

http://jjcustodio.wordpress.com/temas-medicos/

Vivimos en un mundo que se mueve a un ritmo desenfrenado de avances tecnológicos que están modificando los enfoques de nuestra realidad y que nos hace pensar que ya el futuro está tocando las puertas de nuestros hogares y que inclusive ya se metió, como es la Internet. Antes los hijos consultaban a los padres sobre la modernidad hoy día son nuestros hijos quienes manejan tecnologías cibernéticas a las que los adultos nos es difícil acceder. Nuestros hijos pertenecen a la "generación Chat", a la "generación Messenger", a la "generación Hi5", a la "generación blogger" y si como padre o como profesional no conoces estas herramientas ni usas el Internet para obtener información eres un padre, un profesional atrasado, desinformado, un analfabeto informático (1).

En el ambiente académico, hasta hace 10 años se consideraba analfabeto a aquél que no sabía inglés. Cinco años después se consideraba así a aquél que no sabía inglés ni conocía las herramientas mínimas del Internet. En la actualidad con el avance del las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se están creando nuevas formas de capacitación y de actualización y a aquél que no las utiliza se le está calificando de "analfabeto profesional"(2). Resulta paradójico calificar a alguien con 2 calificativos que por si mismo se excluyen pero el progreso tecnológico de las TIC está creando una nueva organización mundial, estableciendo un reciente orden económico y social caracterizado por el conocimiento, la creatividad y el capital intelectual (3) y aquel profesional que no se involucra en estos cambios será considerado un analfabeto moderno. Se dice inclusive que el lenguaje de nuestra era será el "software" el que tenemos que aprenderlo para poder participar de esta era de la información. Si no lo hacemos estaremos formando parte de un ese grupo marginado de analfabetos informáticos. La incorporación de la TICs a las prácticas educativas modernas exige que los docentes adquieran competencias y destrezas tecnológicas para poder usar las facilidades que brinda la Internet y sobre todo para generar recursos para la Web de la que se beneficiarían sus alumnos y todo aquél que acceda a esa información. Estos recursos pueden ser las publicaciones de sus experiencias como profesional. ¡Cuánta experiencia se pierde cuando un profesional se retira a sus cuarteles de invierno! Se pierde porque jamás fue publicada.

Lo más preocupante es que este analfabetismo profesional exista en el ambiente universitario en donde la escasa implementación educativa y la mala preparación de los docentes por la proliferación de tantas universidades hacen que se esté hablando actualmente del analfabetismo académico (4). Este analfabetismo comprende el analfabetismo multilinguístico: aquel que conoce un solo idioma, el informático: aquél que no conoce ni usa las herramientas de la Internet para su provecho profesional y el analfabeto funcional: aquél que sabe leer y escribir pero que no los utiliza para adquirir y producir conocimientos. Sus lecturas son simples: periódicos, páginas deportivas, horóscopos, revistas de espectáculos y sus escritos apenas llegan a cartas, emails y los obligados reportes profesionales. Bajo esta calificación, es probable, como dice en forma categórica y dramática Alberto Beuchot (5)" ….muchos de nuestros profesores universitarios son analfabetos funcionales, que producen alumnos y profesionales con analfabetismo funcional" con las consecuencias de inadaptación, marginación de los circuitos culturales y dificultad para comunicarse con profesionales de otras partes del mundo. Son los profesores los que tienen que saber manejar las TIC para crear nuevos modelos educativos, producir información y trasmitirla en forma instantánea a sus alumnos para orientarlos en esta enmarañada red y sin embargo son los alumnos quienes manejan mejor estas herramientas (6).

Cuando apenas estamos entiendo y sacando provecho a los recursos de la Web 2.0, ya se está hablando de la Web 3.0 y sin embargo en nuestro medio hay profesionales que aún piden ayuda para enviar un mensaje por correo electrónico. Al inicio la web fue solo de lectura, luego vino la Web 2.0 de lectura-escritura, uno puede escribir comentarios, publicar sus ideas, tener su propio medio con el cual dar a conocer al mundo sus ideas y sin costarle un sol. ¡Que satisfacción produce ver que lo que uno escribe es leído por miles de personas en el mundo!

Actualmente ya se está hablando de la Web 3.0 como la creación de una inteligencia artificial que pensaría en lugar de limitarse a seguir órdenes. Un sistema más potente que podría actuar como asesor personal en ámbitos tan diversos como la planificación económica, asesoría educativa, judicial y tantos otros sectores de nuestra vida (7).

La tecnología del futuro exige un esfuerzo intelectual para poder ser parte de ella de lo contrario quedaremos marginados, seremos la generación de los profesionales analfabetos.

Bibliografía:

Beatriz Busaniche. Analfabetización Informática. http://bo.unsa.edu.ar/docacad/softwarelibre/articulos/analfa/
CEO.cl. Clima de emprendimiento organizado, Chile. Analfabetismo Profesional. http://web.ceo.cl/609/article-49015.html
Instituto nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) México. Indicadores sobre tecnología de la información y comunicaciones. http://www.inegi.gob.mx/est/contenidos/espanol/temas/Sociodem/intro_informatica.asp?c=3421
Raquel San Martín. Hay un analfabeto por cada graduado universitario. http://www.elchenque.com.ar/edu/arti/04/anaxuni.htm
Alberto Beuchot. El rediseño de la práctica docente. Algunos alcances. http://www.itesm.mx/va/deptos/ci/articulos/elredise.htm
Aníbal de la Torre .Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
El País.com. la concepción de una Internet más inteligente. http://www.elpais.com/articulo/internet/concepcion/Internet/inteligente/elpeputec/20061123elpepunet_1/Tes

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Ensayo no clinico

lunes, 6 de diciembre de 2010